中医筋伤学临床教学的探析

作者：张璇^*; 黄有荣; 章晓云; 汤显能; 卓映宏; 朱继翀; 冯洋

来源：教育现代化, 2018, 5(51): 212-213.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.51.102

• 中医筋伤学
• 临床教学
• 探析

目的:探讨将Mini-CEX应用于中医筋伤学临床教学中的教学成效。方法:在2015年4月至2017年12月,对156名中医骨伤专业学生进行Mini-CEX测评,并调查学生对Mini-CEX的认可度及满意度。结果:见习后4分以上的频率高达96.50%,尤其是病史采集能力及人文关怀两个项目中优秀率达到100%,学生对Mini-CEX量表的认可度为82.23%,在考核中愿意使用Mini-CEX量表评价的人数占了89.06%,学生对见习结果满意度达92.62,其中对体格检查技能及临床判断能力的认可度高达94.37%。结论:Mini-CEX评价教学模式提高中医筋伤学的教学成效,值得进一步推广。

• 单位
  广西中医药大学