初中英语课堂教学导入策略探讨

作者：王大兵

来源：英语画刊(高级版), 2020, (01): 12.

<正>所谓"良好的开端是成功的一半",在初中英语课堂设计中,教学导入环节设计效果直接影响着后续教学质量。因此,教师应重视教学导入,利用多种方式为学生的英语学习设计一个良好的开端。在新课程改革背景下,教学实践思路逐渐拓展,教师可以利用多媒体教学资源、英语课程内容、日常交流情境等,为学生构建丰富多样、生动有趣的课堂导入环节。