登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
剪枝的学问在语文课堂教学中的运用
作者:张华
来源:
科学大众(科学教育)
, 2019, (05): 59.
DOI:10.16728/j.cnki.kxdz.2019.05.056
有效教学
增加实践
学生为本
学习为重
摘要
以学生为本,以学习为重,以发展学生的自学能力和良好学习习惯为目标,在语文课堂上减少老师的"教",注重学生的"学",让学生真正成为学习的主人。
全文
全文
访问全文
相似论文
引用论文
参考文献