基于STEM理念的师范院校课程设计研究——以“中学生物实验教学”课程为例

作者：韩宁; 王功伍; 范丽仙^*

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2019, 9(03): 17-20.

• STEM教育
• 师范生课程设计
• 教师教育

为了满足社会对未来教师的需要,本研究基于STEM教育理念,从教学内容、教学模式、教学设计等方面,对生物师范生专业课程"中学生物实验教学"进行设计。通过课程教学过程中的有效训练,培养师范生开展STEM教育的能力。

• 单位
  云南师范大学; 生命科学学院