农村基础教育是我国当前教育改革发展的重点,是实现全面建成小康社会和完成教育扶贫的关键领域。研究揭示出城乡差距与农村中小学教师流失之间的定性定量关系具有理论和现实意义,而其背后的政策背景因素考量包括社会政策背景、各地教育行政部门的管理政策及学校内部管理体制方面的因素。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
