初中教育阶段是我国义务教育的重要组成部分,它是在小学教育的基础上对学生学习能力综合素质的进一步提高,初中语文教学不仅包括基础知识、阅读能力的培养,更重要的是对学生人文素养、品德修养的提升。在初中语文教学阶段,学科教学人员要采取有效的教学方式来提高课堂教学效率,激发学生对语文的热爱,最终达到拓展学生的思维界限、提高学生的理解能力和思维创造性的目的。在多年的初中语文实践教学过程中,学科教学人员发现采用思维导图教学工具对语文教学效果的提升十分有效。
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