新时代背景下小学数学德育策略探究

作者：李治

来源：吉林教育, 2021, (07): 43-44.

<正>在新课改和素质教育的深化实施过程中,小学阶段的教育任务和教学侧重点发生了一定的变化,其中最为突出的改变就是把德育放在了首要地位,将立德树人思想作为引领,推动各学科教学的创新发展,以便让学生在学科学习中建立高尚的道德情操,实现综合素养的提升。在小学阶段的数学课程实践中,教师可以把德育作为重要思路,着力提升学生的思想道德素质,综合利用各种各样的数学教育资源培养学生的数学素质以及道德素质,消除学生的抵触情绪,增进学生对数学知识背后价值的认知,实现德育和智育的深度交融。