在情境中体验和认知——以“上学路上”一课为例

作者：揭武强

来源：基础教育论坛, 2022, (01): 51-53.

• 道德与法治
• 教学情境
• 体验认知

以学生的"在场因素"作为教学出发点,全员参与,容易引发学生的共鸣,引领学生在开放、自主的情境中体验和认知,将学生课内外、校内外的生活结合起来,让教学指向学生精神世界的成长,促进不同层次的学生有不同的提高。