<正>随着教育改革的深入发展,课改理念成为教育改革的风向标,为教育事业的深入发展注入了新的活力。而学科教学作为教育改革的主体,实现学科教学效益的最大化是教育的基本目标。体育学科作为一门旨在促进学生身心健康发展的基础性课程,在课改理念全面落实的背景下体育学科如何做出适应性转变是当前值得每个教师深入思考的一项重要课题。