“雅行教育”理念下农村普通高中“PDCA”德育模式创新实践研究

作者：洪海军

来源：吉林教育, 2021, (07): 5-6.

<正>PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的,由戴明采纳、宣传,获得普及。将PDCA循环系统运用到农村普通高中德育中,能将德育工作程序分解为Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(处理)四个阶段,这四个阶段呈螺旋式上升,让学校的德育工作具有长效性、标准性、循环性和改进性。本文在"雅行教育"理念下,研究了PDCA德育模式的创新实践,通过PDCA循环理论,实现管理机制、素质培养、实践渠道、评价体系等环节的创新提升,从而实现新时代农村普通高中的德育优化,全面推进教育的落地生根。