当前初中数学课堂中,由于受传统教学模式的影响,课堂当中依旧沿用以往的教学形式。教师在课堂当中负责知识灌输,学生都被动接受知识,整个教学以考试为中心展开。随着新课程改革的不断推动,初中数学教学逐渐转变教学形式,更加注重学生知识结构的培养,注重学生实践能力的提升。通过自主合作探究的数学教学模式,能够有效地体现出学生的主体作用,教师的主导作用。在课堂上通过分层探究活动,能够有效促进学生知识结构的构建。
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