小学数学教学在当前面临着一定的困难,学生理解分析能力的低下以及学科基础的薄弱,影响着数学教学的有序进行,有效问题情境的创设在很大程度上可以解决这些问题,实现小学数学教学的有效性。在数学教学中,教师要创设相关的问题情境,让学生能够发现问题、提出问题、解决问题,培养学生的问题意识,激发学生的求知欲,让学生能够进行主动的思考和探索。本文主要分析创设有效问题情境在小学数学教学中的应用。
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