摘要
随着中国经济的快速发展,农村人口外流愈加严重。大批农村的青壮年离家去到大城市务工,农村剩下的不是老人就是小孩,而这群特殊的孩子们有一个专属名称——留守儿童。他们的父母外出务工,从小缺少父母的关爱和监护。近几年,留守儿童的教育问题已经得到社会的广泛关注。但是,仅仅这些关注是不够的,儿童阶段是培养健康心理的重要阶段,也是养成良好行为习惯的重要时期。如何让这些留守儿童在没有父母陪伴的情况下健康成长并且能够接受正确教育?家校合作方法的产生有助于解决农村留守儿童的现有问题,值得我们深入研究和思考。