在小学课程结构中，数学学科作为基础学科，得到了师生的重视。在教学形式上、教学理念上、教学思维上、教学内容上都要进行创新，进而科学培养小学生严谨的思维、抽象的认知、缜密的逻辑，帮助小学生全面提数学知识应用能力。基于素质教育背景，教师要将数学文化融入教学过程，促使学生将理论与实践有效衔接，具备亲身体验、自主学习的能力，使小学生在面对问题时，可以形成独立的思维模式，全面拓展学生的文化视野、知识储备，为学生提供多元化的学习资源和宽松性的学习空间，进而全面提升学生的学科核心素养。
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