数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透策略

作者：尹作华; 周长会

来源：新课程, 2021, (32): 102.

• 数形结合
• 小学数学
• 渗透策略

在小学数学教学中,创新教学方法可以提升学生的学习效率。利用数形结合教学方法开展数学教学活动,可以切实加强学生的学习主动性,并提升其实践能力以及数学核心素养。就数形结合思想在小学数学教学中的渗透,提出有效的渗透策略,旨在提升数学课堂教学质量,从而推动小学数学教学发展。