科研之友
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摘要
<正>植物科学是一门实验性科学。高等学校培养的人才不仅要有广泛而扎实的理论知识,而且要有创新的精神和独立工作的能力。实验课在完成上述任务方面有无可替代的作用。但是由于受思想观念和实验条件等因素的限制,植物学实验课通常作为理论课的附庸,存在着教学内容陈旧而缺乏启发性、教学方法过于单一、教学手段相对落后等问题,难以激发学生的学习兴趣和创造性思维。因此为了适应社会发展对实用型、创新型人才的需要,笔者对植物学实验教学改革进行了探索和尝试。一优化整合实验教学内容,适当增加综合性和设计性实验植物学实验一直以来存在着"内容多、课时少"的矛盾,因此以巩固理论知识、训练基本技能的验证性实验为主,缺乏创新性和启发...
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