如何对学生进行过程性评价

作者：郭凯敏

来源：西部素质教育, 2019, 5(20): 193-194.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201920108

• 学生
• 过程性评价
• 课程评价

文章首先对过程性评价的内涵进行了概述,然后分析了过程性评价的优势和局限,最后提出了对学生进行过程性评价的策略,具体包括明确标准内涵、设计工具方案、解释利用结果、反思改进方案。

• 单位
  包头师范学院