教育进行改革,教育教学需要融入新的血液。大学物理的教学出现新的挑战,教学的中心向"以学生为主"的教学理念转变。思维导图的出现是一个契机,思维导图符合大脑放射性的思考方式,将思维导图运用于大学物理教学中是一种新的尝试,以H大学为例,进行思维导图运用于大学物理的探讨。思维导图运用于大学物理中,有利于学生把握大学物理知识框架,整理逻辑思维,为大学物理的学习提供帮助,这对大学物理的教学提供新思路。
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