<正>一、案例背景生活是艺术的源泉,随着我国教育改革的深化,乡土资源在美术教育中扮演着越来越重要的角色。乡土美术教学所依附的文化情境是最自然、无修饰的,它以质朴的风貌、原汁原味的气息,引导学生了解本土历史,了解人文精神,由此促进学生对民族文化的维护和传承,以及对美好生活的追求。南京的本土资源十分丰富,具有独特的民族文化情怀,如南京的云锦、金箔、雨花石等,构成了独特的"金陵文化",尤其
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
