小学数学课堂师生互动过程的微观研究

作者：杨敏

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (04): 65.

• 小学数学课堂
• 师生互动
• 微观

《新基础教育》中指出,课堂教学就是师生的共同生活,经过作者多年教学经验,也对此产生了强烈的共鸣。本文对课堂师生互动概念进行了界定,重点阐述了在小学课堂中开展占此教学过程的微观探究,站在教师与学生的角度,对引发师生互动过程进行详细讲解,旨在提升学生学习积极性,为教师教学提供理论参考。