如何传承和发扬生命教育,是现代教育应当思考和忖度的问题。美术教育不是培养艺术家,而是培养具有生命意识的、未来社会所需的、具备探究能力和创造能力的人才。学校作为开启学生未来通道的第一道大门,在指引学生成长过程中发挥着潜移默化的作用,基于此,本文将立足于生命教育,透过生命审美教育理论揭示美术课程与生命教育的相关性,探析创新学校美术课程教学路径。
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