<正>《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，道德与法治课程核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面。落实课标要求，培养学生核心素养，需要全体道德与法治教师在工作实践中积极探索、勇于创新。金钊编写、北京师范大学出版社出版的《思政创新课：核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》一书，从核心素养培育视角出发，探讨小学道德与法治教学改进。该书既有理论层面的分析，又有实践层面的探索，
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