“个性化理学单”的使用策略

作者：马慧婷

来源：江西教育, 2018, (36): 34.

<正>最近的朋友圈,大家的手机被一种微信小游戏——"跳一跳"刷了屏,大家为什么如此热衷于跳一跳,除了它的趣味性,还在于它的挑战性。当你在跳跃时,你心中是有目标的,当你达成目标之后,你是有一种成就感的。同样,在小学语文教学中,我们也要用这样的方式去激励孩子在课堂中达成一个又一个目标,如何去设置目标和检测目标呢?笔者推荐一种学习单——个性化理学单。"个性化理学单"的着眼点和侧重点在于如何充分调动学