摘要

小班阶段是幼儿语言发展的关键期,在小班幼儿教育教学过程中,教师应全面分析小班幼儿的认知规律,结合小班幼儿的身心特点,在课堂中以良好的情境和氛围激发幼儿的交流兴趣,让他们打开心扉,大胆开口表达,在活动中掌握一定的表达技巧,这样才能逐渐提升幼儿的表达能力,为幼儿今后的发展奠定基础。