<正>合作学习自20世纪80年代进入我国以来,引起了众多教育工作者的关注和研究。随着新课程改革的不断推进和教育理念的不断更新,特别是在最新的课程标准强调促进学生学习方式转变、积极倡导自主、合作、探究学习方式的要求下,合作学习以其在小学课堂上的科学性和可操作性而为广大教育工作者所熟悉和认可。长期以来,在小学课堂教学中,互动式课堂一直无法成为主流的教学方式。然而,随着课程改革的不断推进,教师和学
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