摘要
现如今,在新课改背景下,高中语文教师要注重学生核心素养的培育,因而,教师需要转变以往的教学思路、理念,重视教学方法的创新,以充分调动学生的学习积极性。在高中语文教学体系中,“整本书阅读”板块属于不可缺少的组成部分,故此在核心素养导向下,教师应在开展阅读教学活动时,尊重学生的主体地位,从学生的阅读习惯着手,依据学生在阅读时的兴趣喜好,引导学生逐步形成良好的阅读学习习惯,以助力学生自身语文综合素养的提升。鉴于此,本文以《红楼梦》为例,围绕如何有效开展高中语文整本书阅读教学作出了探讨与研究,以供参考。