素养视角下的高考数学试卷分析——以2018年高考数学江苏卷Ⅰ为例

作者：渠东剑

来源：中学数学教学参考, 2019, (13): 54-59.

• 核心素养
• 测试评价
• 指标框架
• 高考数学江苏卷
• 命题与分析

基于《普通高中数学课程标准(2017年版)》数学学科核心素养测试评价的三个维度,尝试构建这三个维度的评价指标框架,并利用这三个评价框架去分析2018年高考数学江苏卷Ⅰ,探索高考数学命题改革可能的趋向。