“吃”出阅读启蒙新境界——幼小衔接阅读启蒙之我见

作者：王春燕

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2022, (03): 62-64.

• 幼小衔接
• 阅读启蒙
• 共性需求

幼小衔接阶段，是孩子阅读习惯培养的关键时期，这是由他们年龄特点和认知规律决定的。费尔巴哈说：“人就是他所‘吃’的东西。”“吃”下去的精神食粮就决定了一个人的精神品格，影响着他会成为什么样的人。“吃”什么和怎么“吃”，虽有个性化区别，而“吃得营养”“吃得健康”“吃得快乐”三个方面，确是幼小衔接阶段阅读启蒙的共性需求，应该进行有效探索。