整本书阅读如何教学、如何检测，是新教材落实之后必须回答的问题。首批使用新教材并独立命题的京津沪三地，在2022年的高考卷中对整本书阅读的检测都创设了新试题。这些试题大都注重在情境中运用阅读获得的知识去解决现实中的问题，为后续教学提供了重要参考。但目前的试题与课程标准设定的目标尚有距离，如何突破，本文提供了一些思路。
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