乡村教师专业发展的支持体系建设

作者：庄玉昆; 褚远辉

来源：教育科学, 2020, 36(01): 51-57.

DOI：10.3969/j.issn.1002-8064.2020.01.008

• 乡村教师
• 教师专业发展
• 教师支持
• 社会支持
• 专业支持

乡村教师专业发展的支持体系建设是一项影响教师教育振兴行动计划实施和乡村教师专业发展质量的系统工程。乡村教师专业发展支持体系建设过程既要体现支持体系的保障性、学习性、激励性和专业性的特点,也要实现内外支持各因素之间的相互融合,用政策与合作机制融通各层级人员之间的协作关系,通过学习支持环境建设孕育学习磁场,不断优化和创新专业性支持的途径和方法,把可持续的外部支持力量与乡村教师专业发展的自觉性、主动性和创新性融合起来,最终实现支持体系建设"外塑—外生"和"内塑—内生"的有机结合。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院; 大理大学