新教改背景下线上线下混合学习模式在高校经济学教学中的运用

作者：郑峥

来源：科技经济市场, 2022, (12): 140-142.

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在新教改“三全育人”综合素质人才培养背景下，高校经济学基础、产业经济学、贸易经济学等课程的教学开展，要对原有的经济学课程知识体系、课时安排、教学组织方法设置等进行创新。基于此，在高校经济学课程教学中，引入慕课(MOOC)、微课、翻转课堂、SPOC等混合式在线教学平台，以教师为引导、学生为主体，构建混合式在线教育的课内外知识体系，进行课堂问题情境创设、在线展示与演示、在线作业完成与解答、师生问题交互探究等的创新教学，并对最终的课程教学情况、学生学习质量做出客观评价，以完成既定的专业素质、创新型人才培养目标。