健康教育对提高产妇母乳喂养自我管理效能与纯母乳喂养率的价值

作者：陈春梅

来源：中国医药指南, 2023, 21(28): 59-62.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2023.28.026

• 产后
• 母乳喂养
• 健康教育
• 自我管理效能
• 累计泌乳量

目的 分析健康教育对提高产妇母乳喂养自我管理效能与纯母乳喂养率的价值。方法 抽取符合本街道标准的分娩的产妇100例，分为对照组和观察组，每组50例，时间为2022年1～12月，对照组予以常规护理，观察组在对照组的基础上予以健康教育。比较两组产妇母乳喂养自我管理效能、纯母乳喂养率、累计泌乳量以及喂养知识掌握情况。结果 干预前，两组产妇母乳喂养自我管理效能比较差异无统计学意义(P> 0.05)；干预后，两组产妇内心活动维度评分、技能维度评分较干预前均呈上升趋势，其中观察组高于对照组(t=6.479、8.598,P <0.05)。产后7 d内，观察组纯母乳喂养率为38.00%，高于对照组8.00%(χ2=11.023,P <0.05)；产后3个月，两组产妇纯母乳喂养率均呈现上升趋势，其中观察组纯母乳喂养率为78.00%，对照组为70.00%，组间比较差异无统计学意义(P> 0.05)。产后24 h、48 h、72 h，两组产妇累计泌乳量较前一阶段呈上升趋势，其中每一阶段观察组累计泌乳量均高于对照组(t=18.724、12.189、12.690,P <0.05)。干预前，两组产妇喂养知识掌握评分比较差异无统计学意义(P> 0.05)；干预后，两组产妇喂养知识掌握各项评分较干预前均呈上升趋势，其中观察组喂养姿势、含接姿势、托乳姿势、挤奶手法各项评分均高于对照组(t=18.143、19.897、14.880、15.192,P <0.05)。结论 健康教育对提高产妇母乳喂养自我管理效能、喂养知识掌握情况具有积极的意义，易增加纯母乳喂养率与累计泌乳量。