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摘要
高职英语阅读课是英语专业的必修课程,也是英语学习五大技能听、说、读、写、译的重要组成部分。从社会学实践理论角度来看,英语阅读教学是在文化场域里动态生成的。针对高职英语阅读水平普遍较低的情况,该文从布迪厄社会学视角中场域、惯习、资本三个维度,系统分析在英语阅读文化场域里各种位置关系,对学生掌握的文化资本和拥有的惯习力量进行研究,从而了解英语阅读教与学的实际现状。以便有针对性地改进英语阅读课程教学模式,提高授课质量;着力帮助学生在阅读中培养阅读习惯和提高阅读能力,为将来的职业发展奠定基础。
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单位上海工商外国语职业学院
