美国体育素养计划研究及启示——基于ASPEN报告分析

作者：李良; 曹赤; **明

来源：体育成人教育学刊, 2020, 36(02): 77-82.

DOI：10.16419/j.cnki.42-1684/g8.2020.02.015

• 体育素养
• 身体活动
• 儿童
• 青少年
• 美国

基于ASPEN报告,对美国体育素养计划的背景意义、内涵目标、结构内容及基本特征进行了研究。结果表明:战略意图上,面对久坐不动、体力活动率下降、肥胖等困扰已久的公共健康问题,美国政府希望从根源入手,制定具有突破性的儿童青少年健康治理战略——体育素养计划;制定程序上,美国政府积极借鉴别国先进经验,基于大量实证调查分析,以儿童身心发展规律为重点,采用多部门协调联动推行。对我国儿童青少年体育素养培养的启示如下:正确认识体育素养价值,充分发挥家长引领角色;依据发达国家成功经验,研制体育素养标准;以学校体育课程改革为契机,全面推行体育素养战略,多部门协同推动,建立联动共享的实施环境。

• 单位
  江西师范大学; 景德镇学院