小学数学核心素养要素分析与界定反思分析

作者：武梦婕

来源：求知导刊, 2019, (29): 19-20.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.29.012

• 小学数学
• 核心素养
• 界定反思

随着新课程改革的不断推进,我国教育部门越来越重视学生核心素养的培养,明确规定在义务教育阶段要将小学数学的核心素养培养作为教学的重点内容。本文阐述了当前我国小学数学核心素质培养以及界定,分析了小学数学的核心素养要素,提出了在小学数学教学中培养小学生核心素养的具体措施,以期为小学数学教学的改革创新做出贡献。