“课程思政”背景下习近平语言风格对专业课教学话语的启示

作者：许烽; 蒋珊珊

来源：高教论坛, 2020, (08): 18-22.

• 课程思政
• 习近平语言风格
• 专业课教学
• 启示

高等教育的根本任务在于立德树人,高等学校的办学使命在于培养有道德、有技能的合格公民。"课程思政"背景下,高校专业课程抽象、深奥的学科特点决定了专业课教学话语要转变思路,用语言的魅力加强课程思政的粘合度和吸引力。习近平语言风格内涵丰富、独具魅力,将习近平语言风格运用到专业课教学全过程,有助于提升专业课的育人效果,从而将立德树人落到实处。