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摘要
当下，我国水利类院校人才培养模式的转型已进入全面探索阶段。新时代水利精神具有特定的时代价值和文化特性，学生核心素养培养是高校实现高质量发展战略的应有之义，两者在育人本质和育人价值等方面同向同行。将新时代水利精神融入学生核心素养培育过程，在时代发展、实践创新、育人价值等方面表现出诸多可为之处。但水利人才培养体系、水利精神培育资源、水利文化育人环境等与学生核心素养培育仍然存在一些难为之境。提出新时代水利精神融入学生核心素养培育的可为之径：构建水利人才培养体系，实现多元协同的育人机制；优化水利精神培育平台，挖掘丰富完备的资源条件；创新水利育人校园文化，营造校本文化的赋能环境。
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