基于核心素养的初中科学模型的建构

作者：胡国芬; 毛国永

来源：中学教学参考, 2020, (14): 92-93.

• 核心素养
• 模型建构
• 知识巩固
• 解题套路
• 历史教育

提高学生的核心素养是科学教育的宗旨与目标。科学思维是科学核心素养的重要组成部分,其中建构模型是促进学生发展科学思维的有效手段和方式。在知识巩固、解题套路、历史教育等方面科学地建构模型,可以促进学生厘清科学知识,发展抽象逻辑思维,培养科学精神,发展核心素养。