“语用”教学要明确三个问题

作者：向守万

来源：读写月报, 2018, (09): 8-26.

<正>语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文字活动,存在于人类生活的各类领域。《义务教育语文课程标准》(2011年修订稿)明确指出:"语文课程是一门学习语用文字运用的综合性、实践性课程。"[1]义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用中国语言文字进行交流沟通。一线语文教师实施"语用"教学,必