初中地理课程标准对于地理教学提出了更高的要求,教师不仅要传授地理课本中的基础知识,更要在地理课程教学中注重对学生学习情感与态度的培养,提高对学生地理素养培养的关注度,将地理课堂教学目标聚焦在学生全面发展的层面上。基于此,本文首先分析了有效地理课堂的内涵,并结合初中地理课程标准,对初中地理有效课堂的构建提出了几点建议,以供参考。
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