问题引领 直观表征 深度学习——以“分数的意义”教学为例

作者：宋慧

来源：小学数学教育, 2021, (10): 24-25.

<正>"分数的意义"是苏教版教材五年级下册第四单元的教学内容。作为分数认识的核心内容,分数意义的学习不仅直接影响着"分数与除法的关系"、"用分数表示两个整数量倍比关系"、"真分数、假分数、带分数及其互化"、"分数的基本性质"等内容的学习,而且也是今后进一步学习分数四则运算以及解决有关分数实际问题的重要基础。本节课教学的重点是抽象概括分数的意义,难点是理解单位"1"以及分数单位的含义。