随着新课程改革的推进,教育方式和教学方法等都在不断地发展与革新,开始更加重视学生在学习中的主体地位。小学阶段的学生思维发展水平较低,以直观动作思维向具体形象思维,再到抽象逻辑思维转变,这个过程不是一蹴而就的,需要一定的时间和过程,这样在小学阶段,知识与生活实际的结合就显得尤为重要,将间接的知识内容同直观的生活实际相结合,让知识得到运用,能够更好地帮助学生理解知识内容,巩固所学知识,同时知识与生活实际的结合更容易激起学生的学习兴趣,促进培养学生的知识掌握能力。
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