特殊教育美术课堂情境趣味化教学探究

作者：赵静

来源：知识窗(教师版), 2019, (10): 65.

• 特殊教育
• 美术课堂
• 情境趣味化教学

趣味化教学是重要教学方法,也是培养学生素质的有效措施。在特殊教育美术教学中,教师需要合理开发课堂教学方式,融合情境趣味化教学,尤其要引入先进科学的教学设施,分类规划设计课堂,培养学生的美术技法,塑造学生的创造能力和构建能力。