大数据、人工智能、网络空间安全等新工科专业为传统工科专业建设引入新技术提供了新途径,促进了传统工科专业向新工科专业转化。文章从《随机信号原理》这一专业基础课入手,进行了适应新工科模式的课程教学设计,让学生在专业学习中提升创新能力、科学素养。
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