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摘要
目的 探讨聚焦解决模式下的健康教育在骨质疏松性骨折患者中的应用效果。方法 选取2019年10月至2021年10月九江市中医医院收治的82例骨质疏松性骨折患者作为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组（41例）和干预组（41例）。对照组患者实施常规健康教育，干预组患者实施聚焦解决模式下的健康教育，两组患者均持续干预1个月。比较两组患者干预前后的运动功能[Fugl-Meyer评定量表（FMA）]、心理状态[90项症状自评量表（SCL-90）]、骨折愈合效果、并发症发生情况、住院时间。结果 干预前，两组患者的FMA、SCL-90评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组患者的FMA评分高于干预前，SCL-90评分低于干预前，干预组患者的FMA评分高于对照组，SCL-90评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组患者的骨折愈合优良率高于对照组，并发症总发生率低于对照组，住院时间短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 聚焦解决模式下的健康教育利于改善骨折疏松性骨折患者运动功能和心理状态，并加快康复进程。
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单位江西省九江市中医医院
