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摘要
为更加科学有效地设计中班幼儿跨班区域游戏，促进中班幼儿在跨班区域游戏中的自主性发展，文章以广州市荔湾区芳村儿童福利会幼儿园为例，首先利用观察法，发现中班幼儿跨班区域游戏在实践中存在三种典型不良现象，然后利用现象分析法，发现导致以上三种不良现象的原因为游戏吸引力不强、幼儿安全感不高和游戏难易度失衡，最后针对这些不良现象，分别根据中班幼儿的心理特点、个体差异和能力特点，提出了三种促进中班幼儿自主性发展的跨班区域游戏策略：以宽松有趣的游戏吸引中班幼儿自主参加，以循序渐进的方式消除中班幼儿不安全感，以不同难度的游戏引导中班幼儿进行自主选择。
