综合课程设计是应用型本科教育毕业实习前进行的最后一个环节,本文通过分析学生的学习能力、职业规划等方面的差异,提出对综合性课程设计对学生进行分层、对题目进行分层的分层教育的理念,让优秀的学生能挑战高难度获得应有的成绩,而能力相对较低或职业规划偏离本专业的学生能在不抄袭别人作品的同时能达到教学目标的要求。
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