深层学习是有别于表层学习的学习方式,能有效促进学习者的内在学习动力,提升学习者的学习能力,优化其自身学习策略。C语言是理工科大学学生必修课程,是计算机程序学习的入门课程。在C语言程序设计课程教学活动中,如何激发学习者的学习兴趣,将学习者引入深层学习中去,成为众多C语言教学工作者的难题。本文结合深层学习的要点和C语言的特点,提出实现深层学习的C语言教学策略。
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