在21世纪全球化、信息化的时代背景下，教师的信息技术应用能力影响着信息化教学的开展。文章通过对部分农村幼儿园教师的信息技术应用能力现状进行问卷调查，并基于现状提出编订符合国情的幼儿园教师信息素养评价标准、研发幼儿园教师信息应用能力自评实用软件、多方通力合作共建“教师—园所”学习共同体、持续完善园所信息化建设引进相关技术人员四点建议。
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