解决课后“三点半”问题

来源：基础教育课程, 2018, (07): 4.

<正>"三点半"现象,是整个社会关注的一个难题,是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的产物。教育部将通过总结成功经验,加以推广,并和有关部门协商,解决三点半难题涉及的相关政策问题,密切关注、跟踪解决新问题同时治理现存的乱象,比如治理学校周围野蛮生长的托管班,加以立法。此外,还要加强督促,使好的意见建议和各省好的做法能够切